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Hadja COULIBALY cherche un stage en stylisme-mode-vêtement : elle est de petite taille, elle différente et heureuse et aime la vie, aidons cette jeune fille de 19 ans à vivre sa passion.

Mar 24, 2019
Hadja COULIBALY cherche un stage en stylisme-mode-vêtement : elle est de petite taille, elle différente et heureuse et aime la vie, aidons cette jeune fille de 19 ans à vivre sa passion.

 

"Bonjour Mr Cissoko, c'était pour savoir si vous avez des connaissances qui travaillent dans le domaine du stylisme, car je dois effectuer un stage du 13 mai au 10 juillet et je n'arrive toujours pas à trouver un stage, pourriez-vous m'aider ?" Mlle Hadja Coulibaly


Elle se débrouille bien, son handicap moteur ne la bloque pas dans la vie quotidienne, mais elle saura vous dire tout ça pour faciliter son accueil et son stage


DEMANDE DE STAGE POUR établissements régionaux d'enseignement adapté Bac PRO MODE VETEMENT EREA 106 BD RAYMOND POINCARE 92380 Garches (handicap moteur)


Pour concrétiser son année elle a besoin d'un stage en stylisme Hadjia franco-africaine motivée et résiliente, jeune fille de 19 ans avec un handicap (petite taille) a besoin de vous et de nous.


J'essaie d'aider des jeunes issus de l'immigration à choisir leur métier au lieu qu'on les oriente n'importe où.
L'école française est en panne et peut discriminer ou freiner les talents en orientant vers des métiers non souhaités, nous devons réagir en prenant en main des jeunes motives et ambitieux.

Une jeune fille avec un handicap, elle est de petite taille mais avec une joie de vivre immense. Une jeune femme sans complexe et qui vit sa vie avec ses amies fidèles.


Elle a trouvé un internat pour apprendre la couture sa passion.

Nous devons l'aider et c'est pour quoi je fais appel à des gens comme vous, des exemples pour ne pas laisser nos jeunes issus de l' immigration au bord de la route quand les autres enfants qui ont plus de chance trouvent facilement et vite un stage ou un job.

Elle habite Champigny sur Marne mais son courage, sa résilience, sa volonté, sa motivation font qu'elle veut faire son stage à Paris là où on voudra bien l'accepter pour exprimer ses talents et vivre sa passion créatrice.


Elle est différente et heureuse et résiliente, battante et volontaire : c'est simplement hadjia 19 ans 


La différence au service de la dréation


Dites-moi si vous pourrez lui accorder cette chance voici son message :

"Bonjour Mr Cissoko, c'était pour savoir si vous avez des connaissances qui travaillent dans le domaine du stylisme, car je dois effectuer un stage du 13 mai au 10 juillet et je n'arrive toujours pas à trouver un stage, pourriez-vous m'aider ?" Mlle Hadja Coulibaly


Depuis un certain temps j'accompagne des jeunes et des personnes qui veulent soit faire un stage de découverte 3 ème collège, soit un stage de seconde, terminale, master ou trouver du travail.
La France n'est plus tellement facile pour les personnes issues de l'immigration et c'est à nous de les aider comme nous pouvons, personnellement ou en utilisant nos réseaux, les associations, mais personne ne doit être au bord e la route.


Des amis-es ont répondu positivement à mes appels et demandes : stage en médecine dans un cabinet de généraliste, médecine nucléaire à Genève, marketing aux Antilles, administration –Master- (INSERM), sécurité informatique au Conseil départemental du 94 ; stage en architecture d'intérieure, etc ....
Ensemble nous réussirons.

erea
1. En France, les établissements régionaux d'enseignement adapté sont des établissements publics locaux d'enseignement dont la mission est de prendre en charge des adolescents en grande difficulté scolaire et sociale, ou présentant un handicap. ...

Le titulaire du bac pro Métiers de la mode-vêtement intervient dans le cadre de fabrications en petites séries et dans le suivi des productions en grandes séries. Il exerce en atelier, en bureau d'études, ou en bureau des méthodes.

L'agent technique d'atelier ou de bureau d'études des industries de l'habillement est en charge de la réalisation des prototypes. Il intervient tout au long de la chaîne de fabrication du vêtement : définition, industrialisation, réalisation, assemblage et contrôle des éléments constituant le vêtement.


En phase de conception, il travaille en collaboration avec le modéliste, chargé de réaliser le vêtement. Il l'aide dans la préparation des patronages et la réalisation du prototype. En phase d'industrialisation, il élabore les différentes tailles du vêtement à partir d'un logiciel de PAO et procède à la coupe. Il participe, par ailleurs, à l'amélioration des processus de production. En fin de production, il contrôle la qualité du produit fini. Il intervient dans le cadre de fabrications en petites séries et dans le suivi des productions en grandes séries.


Le titulaire du bac pro Métiers de la mode peut évoluer vers des fonctions de technicien supérieur modéliste ou de technicien supérieur des méthodes d'industrialisation, après expérience ou/et une formation complémentaire.


Exemple(s) de métier(s):


modiste
prototypiste en matériaux souples
tailleur/euse et couturier/ère


Le bac pro a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTS.
Poursuite d'études conditionnelle
Exemples de formations poursuivies :
•BTS Métiers de la mode - vêtements

Qu'est-ce qu'un EREA ?


Les établissements régionaux d'enseignement adapté (EREA) sont des établissements publics d'enseignement (EPLE).

Leur mission est de prendre en charge des adolescents en grande difficulté scolaire et sociale ou présentant un handicap. Les orientations des élèves en EREA sont faites par : -la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) pour les élèves présentant un handicap moteur ou sensoriel -la commission départementale d'orientation vers les enseignements adaptés du second degré (CDOEA) pour les élèves présentant des difficultés scolaires graves et durables.

Anciennement écoles nationales de perfectionnement (ENP) les EREA ont aujourd'hui plus d'un demi siècle d'existence. Quelques données 80 EREA sont implantés en France métropolitaine. Parmi eux : - 72 accueils des élèves en grande difficulté scolaire et sociale ( dont l'EREA de Saintes) - 5 accueillent des élèves présentant un handicap moteur - 3 accueillent des élèves présentant un handicap visuel.

La particularité de la prise en charge des élèves d'EREA est liée à la présence d'un internat éducatif dans 75 d'entre eux. L'encadrement à l'internat est assuré en grande majorité par des personnels 1er degré. Les finalités et missions des EREA sont assignées dans la circulaire du 17 mai 1995.


Celle-ci précise et définit le public accueilli ; les objectifs poursuivis et l'organisation pédagogique qui comporte un secteur de la formation et un secteur éducatif.
L'internat constitue un aspect important et singulier du fonctionnement du secteur éducatif des EREA. Les formations en EREA sont organisées en référence aux enseignements du collège, du lycée professionnel ou du lycée général et technologique. Elles permettent d'acquérir au moins une qualification de niveau V.


(Eduscol) Plus en détail : La formation est organisée en trois cycles calqués sur le modèle du collège auxquels s'ajoute le cycle qualifiant. - le cycle d'adaptation (classe de 6ème) : l'objectif est d'accueillir les élèves et de faciliter leur adaptation - le cycle central ( 5ème et 4ème ).


La deuxième année du cycle central permet aux élèves d'accéder aux ateliers de l'EREA - le cycle qualifiant (3ème ) : l'objectif est d'engager l'orientation vers une formation qualifiante (LP, EREA, CFA). Il se traduit au sein de l'EREA par une première formation professionnelle, inscrite dans un champ professionnel. Les élèves effectuent des stages en entreprise . Ils se présentent également à l'examen du CFG (certificat de formation générale) - le cycle qualifiant ( CAP) : l'objectif est de préparer les élèves aux CAP proposés au sein de l'EREA.

Dernière modification le lundi, 25 mars 2019 08:24

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